王金芳

（宁夏回族自治区中卫市第十一小学，宁夏 中卫 755000）

前言

在互联网+的时代背景下，为教学的开展也带来了更多的挑战和机遇。所以，在这样的形势下，就要求语文教师在开展教学的过程当中一定要紧跟时代的步伐，应该巧妙地加强互联网和现代课程的结合。这样才能做到教学质量和效率的提高，也能够有助于学生能力和素养的强化，使得语文课程的价值和内涵得到不断的展现。

一、互联网+提高小学语文课堂教学效果的优势分析

首先，有助于资源的拓展[1]。在引入互联网技术之后，可以为课程的开展融入海量的资源。教师在备课时也可以利用信息技术方便进行查询。这样就会使得资源查询的时间大大缩减，并能够有针对性地获取到学生所需的资源，有助于学生的知识储备变得更加全面和丰富，达到理想当中的效果。其次，转变学生的学习方式。在以往教学当中，学生在学习当中始终处在被动地位，知识视野也比较受限。而通过互联网的有效引入就可以让学生有更多的机会自我展示和自学，锻炼学生的自学能力和合作意识，达到最佳的教学效果。最后，有利于学生之间的互动。互联网技术可以突破时空和空间的限制，能够更好实时互动，推动人和人之间的沟通交流。可以让学生在学习的过程当中拓展互动空间，找寻到专属于自己的个性化探究方式，达到理想的学习效果。

二、互联网+提高小学语文课堂教学效果的对策研究

（一）基于互联网+，加强情境创设

在语文课程实际开展的过程当中，通过互联网技术的积极运用可以实现图片、音频、视频等因素的充分结合，将原本乏味、枯燥的知识有效地转变为有趣生动的情境。……