雷雨

（四川省雅安市芦山县太平镇太平中学校，四川 雅安 625600）

在经济全球化的趋势中，英语这门学科也有着越来越重要的地位，因为其是世界通用性的语言。基于此，学生要想在未来更好地立足社会，他们就需要学好英语这门学科。初中阶段是学生学习英语知识的重要阶段，初中英语教师必须要把握好这一阶段，努力地为学生研究有效的教学策略，促进学生学习效率的提高。在研究有效策略的时候，初中英语教师要从学生的角度出发去考虑问题，小组合作学习法就是基于此产生的。

一、小组合作，探究英语知识

初中英语教师需要让学生主动去进行英语知识的学习和探究，这样学生就会对所学的英语知识有着深刻的理解。在此过程中，抽象的英语知识和学生的形象思维之间存在着矛盾，导致学生无法轻松地展开学习，并且很有可能在学习的过程中遇到困难。但初中英语教师不能同时解决所有学生的困难，此时他们就需要让学生以小组的形式展开合作学习，小组成员需要共同探究和讨论，他们的学习效率也会有所提高。例如：《What time do you go to school?》这一单元中就涉及到了when和what time引导的特殊疑问句询问时间的语法知识，学生需要对两者之间的区别进行了解。笔者不能直接将区别告诉学生，而是要让学生展开自主探究。此时笔者就为学生呈现了when和what time询问时间的问句和回答，学生需要在此基础上去展开研究。笔者先给学生留出了独立思考的时间，然后再让他们以小组的形式展开交流，进而让获得的答案更加完整。……