罗欢

（江西省南昌县昌南实验学校，江西 南昌 330200）

在初中学科教学体系当中，语文学科占据着重要位置，不仅可以助力学生的未来发展，而且可以提高学生的综合素质，使学生在语文学习当中掌握相应的能力。在语文教学当中，写作是重要组成部分，写作是语文知识的综合应用，可以彰显出学生的语文学习能力。因此，在教学当中，教师需要对学生的写作能力提起重视，在写作教学当中积极总结经验，分析面临的困境，在此基础之上找到应对措施，以此来优化写作教学模式，完善写作教学理念。

一、初中语文作文教学过程中的困境

（一）学生缺乏创新思维

现在的语文教学中过于看重学生的学业成绩，在作文的写作过程中，教师往往会让学生借鉴所谓的“满分作文”，虽然能够短暂提高学生的作文质量，但是却不能让学生的思维得到发散，学生的作文将会变得模式化。长久以来，教师收集上来的作文普遍类似，很难从里面看到新颖有趣的内容，并不能起到加强学生作文写作能力的作用，同时还会让学生对于写作产生抵抗心理。所以教师需要优化自身理念，重视对学生创新思维的培养，构建较为轻松有趣的写作课堂，使学生的思维得到发散，充分展开想象，充分发挥语文作文教学的作用，为学生未来的发展奠定基础。

（二）学生缺少写作素材

在初中阶段的学习中，虽然因为学生的年龄较小，需要学校以及教师进行监督管理，但是写作的灵感离不开生活，学生需要通过生活发现写作素材，这样才能保障写作过程中能够将感情融汇到作文上，提高语文作文的质量。……