魏虹

（南京市樱花小学，江苏 南京 210000）

学生需要具备良好的创新思维，来更好地进行创新，更好地应用所学习的知识，创造出比较好的事物，给人们的生活带来便利性，推进社会的进步。小学语文教师可以紧紧抓住学生所处的发展能力的基础阶段，依据小学生的特点和语文教育内容，设计并实施科学的教学策略，促使学生汲取良好的思想，让学生形成良好的创新思维，以使得学生获得能力的有效提升。基于此，本文将从以下三个方面对如何在小学语文中培养学生创新思维的方法进行研究，以供参考。

一、巧设问题，引导学生创新性思考

小学语文教师在进行教育时，可以深入研究教育的内容，进行问题的创设，并将问题引入到课堂中，以使得学生进行创新性的思考，从而为学生创新思维的提升奠定良好的基础。

如，在讲授《鲁滨逊漂流记（节选）》这篇文章时，笔者讲完基础性的知识后，会向学生提问比较创新性的问题，即假如你是文章中的主人公，你应该采用怎样的方式进行生活？你应该如何自救？你认为自己能不能快乐、幸福地生活在小岛上？等问题。这样，学生便会在笔者的指引下，进行创新性的思考，将自己置身于文章情境中，进行相对应的探究，说出自己的想法。学生结合自己的实际情况，说出了五花八门的内容，十分的有趣。在此过程中，学生的思维获得了有效的锻炼，笔者则因此顺利的达到了教育的目的，有效促进了学生的发展。……