周悦

（北京信息职业技术学院，北京 100018）

一、引言

2020年春节过后，受到疫情影响，学校不能如期开学，学生不能如期返校，响应国家教育部“离校不离教，停课不停学”的号召，在家通过网络平台进行网络授课，学生通过网络平台进行在线学习。通过这种在线学习的方式，保障了本学期的正常教学工作，并取得了良好的教育教学效果。

二、网络平台的搭建

（一）“一平三端”的教学模式，助力高校“停课不停学”

“一平三端”是指依托超星的教学平台，教师和学生通过超星网址，北信在线以及学习通的端口都可以同时进行网络教学资源的上传，学生可以通过任意端口进入到学习平台来进行学习。具有高效性和灵活性的特点。学生通过在手机上下载学习通来随时随地的进行网络学习。教师通过超星平台进行资料和视频的上传，可以通过手机上的学习通随时随地的了解学生的学习情况，也可以随时对学生进行答疑解惑。

（二）制定在线课程标准，达到在线课程要求

1.在线课程设计要体现合理性、方向性和创新性。合理性是指教学目标明确，教学方法与教学活动组织科学合理，符合教育教学规律。方向性是指注重以学生为中心建立教与学新型关系，注重学生批判性思维、合作能力、复杂问题解决能力的培育。创新性是指构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式，课程知识体现科学，资源配置、考核评价方式合理，适合在线学习和混合式教学。……