严琴

（青海省海东市平安区第二中学，青海 海东 810600）

引言：对初中美术的教学，教师要注重培养学生对于美术的了解，很多学生在小学阶段没有过多接触到美术领域，对于美术的认识仅仅停留在画画的内容当中，教师要帮助学生充分了解美术的内涵，带领学生欣赏优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣，最重要的是培养学生的想象力和创造力，让学生能把这种能力带到其他科目的学习当中，进一步提高学生的综合能力。下面我将对如何在初中美术教学当中培养学生的想象力和创造力做出讨论。

一、良好教学情境的创设

为针对学生对于美术概念难以理解的困难，提高学生的思维能力，增强学生自我学习能力，激发学生想象力和创造力，渴求知识的欲望，教师在教学过程当中应注重方式方法，运用课堂情境式的手段，将学生带入学习氛围当中。在其创设过程当中，分为三个组成部分：一是情境的创设，在堂课教育当中合理的在相应章节当中制造情境背景；二是问题的提出，根据相应的知识点，提出问题；三是探索，对于问题的提出引导学生在自我探索的过程当中，寻找解决方案。在探索当中，充分给与学生思考问题的时间，让学生交流对于美学的理解，开发学生的思维能力，多方面多角度的去思考。对于问题的提出，教师要给与一定的留白，不局限与一种思维方式，更多的是需要学生的创新思想，在美术创造当中的一些个人意见，以及对于色彩上的把控方面提出自己的见解。……