杨娟

（贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校，贵州 六盘水 553000）

一、引言

初中学生是第一次接触物理课程的学习，物理是一门重要的理科课程，学习起来有一定的难度，这就要求学生在初中学习阶段对物理这一课程能有足够水平的知识储备。刚开始进行教学时，学生由于对物理知识较为陌生而很难准确快速地理解物理知识，这就要求教师在教学时注意教学方式的运用，运用合理的教学模式与方法吸引学生的注意力，对物理学科抱有足够的专注度与学习积极性后才能较为轻松地学习物理知识。简单的物理实验教学就是带领学生物理知识学习入门的有效方法。结合现实生活中的现象与物理知识进行实验教学就能使学生深入学习，直观地感受到物理知识在现实生活中的体现与应用，明显提升学生的物理素养。因为物理实验具有较高的重要性，物理实验教学的教学资源的开发与利用也是初中物理教学过程中必要的一环，本文将通过实际案例的结合详细介绍物理实验课程资源的开发和应用方法。

二、实验课程资源的实际开发与利用

（一）物理实验设备

首先，教师可以让学生在实验设备方面进行创新性的开发与利用。物理知识的思考与学习通常都是通过观察实际生活中的现象而来，所有日常生活中的许多物品都可以用作实验设备来进行一些简单的物理实验，传统的物理实验设备在用法上也可以进行创新。……