张艳

（辽宁省海城市腾鳌镇福安小学，辽宁 海城 114200）

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业学生主要学习与小学教育中各学科相关的理论知识与实践技能。其中针对小学语文教育工作需要通常开设儿童文学、文学理论、外国文学等多门文学相关课程,其目的是全面培养小学教育专业学生文学素养。

一、小学教育专业学生文学素养培养的重要性

小学生是祖国未来的希望，是祖国建设的接班人。他们的文学素养关系到民族的文学素养和国家未来发展的重大问题。而小学教师的文学素养会直接影响到小学语文教学，其他学科日常与学生的教学或沟通等多方面。因此小学教师的文学素养直接影响着学生对文学的热爱程度，影响着学生文学素养水平的提高与否。因此，加强小学教育专业学生的文学素养教育，全面提升学生文学素养水平，可以让学生在走向工作岗位以后，将较好的文学，修养通过各门课程的教学传递给学生。对于培养学生的文学素养及文化自信都有着十分重要的意义。

二、小学教育专业学生文学素养培养方法

（一）丰富教学内容

首先从课程设置的角度考虑如何提高学生文学素养。在课程开设时要以“中外兼修，古今并进，品类丰富”为原则。中外兼修是指在开设课程当中既有中国文学，又要有外国文学；……