王斌山 （甘肃武威市凉州区金河镇九年制学校）

中国传统节庆纪念日记录着中华民族丰富而多彩的社会生活，承载着原始信仰、天象物候、历法节气、风俗习惯等文化内容，浓缩了中华民族历史文化长期积淀凝聚的形成过程。依托中国传统节庆纪念日开展经典诗词诵读活动，不仅是丰富学校教育教学内容的好形式，也是传承中华优秀文化、陶冶学生美好心灵的好路径。

一、圈定诵读内容，融合历史现实

依托中国传统节庆纪念日开展经典诗词诵读活动，首先需要选择诵读内容。诵读内容如何选定？按照中国传统中主要的节庆纪念日来选定。我国历史悠久、文化璀璨，春夏秋冬四季更替中有特色各异的诸多节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节等。依托中国传统节庆纪念日开展经典诗词诵读活动，就是要依托这些节日，选择以这些节日为内容的经典诗词进行诵读。例如，春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹、传承时间悠久的一个传统节日。据《盘古王表》记载，人们在上古时期就在年头岁尾举行祭神祭祖活动，形成了大年初一的挂年画、贴窗花、放鞭炮、拜年等习俗。经典诗词中王安石的《元日》就写这一节日：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”元宵节又叫元夕、上元节等，为每年农历正月十五日，习俗以热烈喜庆的观灯活动为主。辛弃疾《青玉案 元夕》就写元夕观灯的情景：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。……