易玲 （江西萍乡市教育考试中心）

语言学习本就为交际与实践服务，近年来，学生学业加重，各大高校更以提升成绩为教学目标，忽视对学生实践能力与语言交际能力的培养。因此，如何加大英语学科培养学生国际视野、跨文化交流能力与人文情怀的力度，成为学校与教师应当考虑的事情。基础英语课堂教学仅能达到提高学生成绩的目的，想要满足新高考对培养学生综合实践能力的要求，必须以英语核心素养作为出发点，围绕教材内容开设英语选修课，对教学内容进行有效延伸，并根据学生学习成果进行针对性教学。

一、构建全新教学理念，建立全新的教学目标

目前，高中英语选修课存在较大缺陷，其开设的主要目的是拓宽学生就业视野，为学生今后的计划提供便利，以兴趣为主，没有强制性。同时英语选修课并没有完备的课程制度，加上学校没有专门的评估制度，未能及时监督与指导选修课的开设情况，使选修课流于形式化，没有达到锻炼学生实践能力的目标。因此，教师在开展选修课过程中，常根据必修课中的知识进行教学，忽视选修课对学生综合能力素质的培养，仍以高考成绩为核心教学理念，将必修课的内容搬到选修课中上，将必修选修两者的配合关系转变为从属关系。在此基础上，教师应当摒弃传统教学理念，协调必修与选修教学内容的关系，深入理解新高考对选修课的要求，利用英语学科的性质促进学生形成良好的心态与价值观，提高学生综合能力素质，明确英语的国际性，以跨文化交流为主要目的进行选修课开展。……