文/吴月煌（西南科技大学马克思主义学院）

历史是一个国家和民族寻找发展动力的源头，学习“四史”能够增强“四个自信”，因此我们要广泛开展“四史”教育。高校思想政治教育着力解决为谁培养人，如何培养人以及培养什么样的人的根本问题，“四史”教育更应该首当其冲，承担育人责任。

一、高校加强“四史”教育的价值意蕴

高校开展“四史”教育从宏观、中观、微观层面上来看都是至关重要的，高校“四史”教育开展的深度、广度和宽度，关乎国家凝聚思想文化共识，关乎高校立德树人，同时也关乎大学生养成正确的历史观。

（一）宏观上有利于国家凝聚共识

宣扬社会主义先进文化，为民族复兴提供充足的精神动力，不断巩固中华民族共同的思想基础，是高校思想政治教育的宏观作用。

随着国内外环境变化，当前国内的思想文化呈现出多样性。有值得借鉴吸收的思想精华，也有不少的文化“糟粕”侵略国人文化观念，使我国社会主义核心价值观受到了严重威胁。随着互联网的全球发展，加深了国内不同思想文化的冲突，对国家凝聚共识有较大的影响。并且这些不良文化形态也随网络发展有了新的表现形式。集中表现为传播方式更加隐蔽、传播范围更加广泛、传播速度更加快捷、传播媒介更加丰富等，使大学生的辨别难度加大。因此，宏观上来说，有利于抵御有害文化观念的侵袭，有利于国家凝聚共识，宣扬社会主义先进文化。

（二）中观上有利于高校落实立德树人的根本任务

高校立身之本在于立德树人。……