左瑞华

（阳泉职业技术学院，山西 阳泉 045000）

在我国现代科技的日益发展下，信息技术的应用对人们的日常生活产生深远影响。随着移动设备的日益普及，人们习惯用设备进行交流，为了顺应时代变化，在高职物理教学中，逐渐引进慕课的教学方式，以其为载体，突破传统的教学模式，为学生提供广阔的学习空间，并针对该方法积极探索具体的教学形式，加强对慕课的有效应用，从而达到学生发展的需求，提高整体的教学质量。

一、慕课概述

慕课是线上课堂的主要形式，是信息技术下的产物之一。在慕课的分析过程中，能够充分感知该教学方式与传统教学方式之间的差异，在教学内容以及形式上均有不同之处。慕课教学模式是基于网络技术，实行在线教育，对学生具有良好的引导性，能够加强学生间以及师生间的良好互动。同时，在慕课教学方式中，需对教学内容进行适当调整。在教学主题的引领下，使学生自主学习，顺应教育改革的要求，通过对慕课的分析，其具有较多的特点。其一，模块化教学，采用慕课的方式教学，利用信息化设备，以教学视频的形式向学生展现，并按照不同的章节进行合理划分，便于学生对各个模块的有效理解。其二，自主化学习，通过线上教学，学生能够自行对课程内容学习，并根据具体把握情况选择不同的内容，在线上测试完成后进入下一章节学习，充分体现学生自主学习的作用。其三，多样性教学，利用慕课进行教学时，通常会在每章节课程讲解完后又随堂检测。……