王小果

（阳泉职业技术学院，山西 阳泉 045000）

高职语文教学在专业教育体系中作为基础性文化课程，对学生思想文化素质及综合人文素养的培育与提升具有重要的促进作用，要求高职院校及相关专业教师加强对学生语文教学工作的重视，采用多种教学手段和教育方法，强化学生文化素养，提升学生政治思想水平，为高职院校人文主义关怀教育发展提供助益。

一、人文素养教育的重要作用

高职语文教育中，融入人文素养教育，教师充分利用教材中选取的文章，发挥文章中人物角色高尚的人格魅力，让学生在学习语文课文时，深刻体会到语文的特殊性，并通过学习语文课程养成爱国主义情怀，提高自身文化素养，树立正确思想观念，为培养学生健康人格打下坚实基础。

二、高职语文人文素养教育教学现状

高职院校积极开展语文专业学科教育，在新时代教育背景下，凸显出一定的进步性和先进性特征，对语文专业教育改革工作起到重要的推动和促进作用，但就现阶段我国高职院校语文教育教学中人文素养的教育，其教育弊端逐渐显现，阻碍和影响学生人文素养的再提升。当前高职院校语文专业教育中存在的问题主要包括以下几方面：教师对语文教材编排目的理解不透彻；实施语文教育时出现人文关怀教育缺失；教育教学理念缺少创新；高职院校缺乏专业语文教育队伍；语文专业教师教育教学手段及教学模式具有滞后性，严重影响语文学科在人文素养教育中发挥积极作用，对学生语文学科核心素养及人文素养的提升起到阻碍作用［1］。……