李玉丹 余彦琼 王松涛

（1.郑州理工职业学院，河南 郑州 451150；2.施耐德电气（中国）有限公司，河南 郑州 450000）

智能制造时代将推动传统工业由集中式控制模式向分散式增强型控制模式转变，深化制造业与信息技术的深入融合，整合琐碎式、单一化的流水线制造资源以服务大规模智能化、个性化生产。机电一体化技术的应用是提高制造业产品质量和劳动生产率的重要手段，高等职业院校致力于培养服务区域发展的高素质技术技能人才，据实际情况而言，当前高职机电一体化教育教学改革面临的主要问题即是满足人才培养转向的诉求［1］。

郑州理工职业学院（以下简称“我院”）机电工程系在人才培养模式上也是随着社会的发展与时代的进步不断进行改革与创新。《电机与电气控制》是机电一体化专业群的专业核心课程，在整个专业的课程体系中起着重要的承上启下的作用，电机与电气控制课程的学习效果将直接影响后续专业课的学习和专业技能的掌握。本课题的选题对培养具有创新能力、自主学习能力的机电一体化专业复合型人才具有基础性的重要意义。

一、课程的教学现状和存在的问题

目前我系在《电机与电气控制技术》的课程教学上已形成理实结合的教学模式，而面对新时代的人才需求，还存在一些问题：

1.课程标准与职业标准还存在差异。

2.课程之间教学相对封闭，缺乏对学科知识综合应用的认知。

3.实训项目内容是顺序教学，缺乏对学生解决问题能力的培养。……