毛玉萍

（江苏省南通市海门区社区学院，江苏 南通 226100）

当前我国社会人口老龄化速度逐渐加快，老年人的生活状态也受到社会各界的广泛关注，有必要为老年人提供科学的健康生活指导和教育，帮助老年人保持健康的生活状态。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的提出，国家要求社会各界要充分重视老年教育，开展广泛的老年健康教育活动，帮助老年人加强学习，实现积极健康的晚年生活状态［1］。老年人想要获得健康的身体，保持良好的生活状态，同样需要保持学习的态度，积极接受教育，保持健康的生活状态。而社区作为老年人开展学习活动的主要阵地，具有天然的优势，这就启示我们要将社区教育和老年教育融合起来，推动现代社会老年教育工作的不断发展和进步。

一、中国老年教育工作现状

（一）对老年教育的重视程度不足

我国当前阶段相关部门对于老年教育工作的重视并不够高，这就限制了我国老年教育工作的开展。此外我国的社会福利发展尚处于起步阶段，政府部门对老年人的教育投资不足。比如筹资建造老年大学等项目一般都是由各地文化部门开展指导，由建筑企业和事业单位的老年干部局投资完成。这种多元化的老年教育投资方式虽然能够使老年大学具有更灵活的选择空间，但是为老年教育的投资增添了不稳定性。

高质量的老年教育活动需要良好的教育条件作为支撑，但是由于地方经济发展的差异性，导致老年教育工作开展过程中，在教育基础设施、教育师资力量、教育水平和教育规模上均呈现出一定的差异。……