吕艳男

（吉林体育学院，吉林 长春 130022）

从我国体育教育系统现阶段的情况来看，体育院校在其中所占有的地位不可忽视，体育院校所承担的最为主要的责任就是为国家培育更多体育人才，尤其是在新时代，社会对于人才的需求也呈现出了多样化的特点，而我国体育教育事业在未来的发展过程中，体育院校所发挥的重要支撑力量不可忽视。因此，加大教学思想更新的力度就十分有必要。这就需要体育院校自身能够在不断考量学生发展现实需要以及社会对于人才需要的基础之上，对教学改革进行持续不断的推动，使所培养出来的人才能够更好地满足社会发展的需要。而对于体育院校的学生来说，他们不仅要具备扎实的体育技能，丰厚的理论素养也必不可少。本文就以体育院校理论课教师素质提升的相关问题为切入点，探讨了提升体育院校理论课教学质量提升的具体方法。

一、提升体育院校理论课教师素质的现实价值

一直以来，体育院校不重视理论课教学都是一个普遍存在的问题，但是理论课教师在整体体育教学体系中的地位却不可忽视。通过对学生进行理论教学，不仅能够有效提升学生的文化素养，同时也能使学生在理论的指导之下更好地理解相应的体育专业知识，使学生能够以更加积极的心态来对待体育锻炼，培养学生高尚的道德情操，真正有效提升学生适应社会的能力［1］。尤其是伴随着现阶段社会对于体育人才数量的需求以及质量的要求都在持续提升，对于体育院校理论课教师的教学水平也提出了更高的要求，体育院校理论课教师要想更好地适应教学发展的现实需要，就要能够不断推动自身综合素质的提升。……