白晓钰

（云南省肿瘤医院昆明医科大学第三附属医院，云南 昆明 650000）

临床思维能力是作为一名专业临床护理人员所需具备的最基础和最重要的能力之一，只有具备这项能力才能促进其科学地分析和解决临床护理问题，并科学做好临床护理决策，基于此，为给临床培养大批的专业护理人才，现代不少医院均开展了医学临床思维培训工作，然而，在既往的培训过程中，带教人员多采用传统灌输式教学方法进行培训，虽有一定的效果，但整体效果欠佳[1]。我院采用《自然辩证法概论》中的自然辩证法理论进行医学临床思维培训改革教学，取得了不错的效果，现将自然辩证法在医学临床思维培训中的作用总结报告如下。

一、资料与方法

（一）一般资料

选择我院自2020年1月至2020年12月招录的50名实习护士作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组25名，对照组男性3名、女性22名，实习护士年龄分布：23-30岁，平均年龄(25.18±2.04)岁；研究组男性2名、女性23名，实习护士年龄分布：24-30岁，平均年龄(25.23±2.01)岁，两组实习护士一般资料对比均无显著差异(P ＞0.05)，具有可比性。

（二）方法

对照组采用常规教学方法进行医学临床思维培训，主要由带教教师采用传统口头灌输模式对实习护士宣讲临床护理相关的理论知识，并为其示范临床护理操作，然后，指导其模仿教师操作方法进行各项临床实践操作。

研究组采用自然辩证法进行医学临床思维培训，采用自然辩证法分步培……