富 饶

（辽宁装备制造职业技术学院，辽宁沈阳 110161）

一、研究背景

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6 号）指出，要切实规范并加强实习教学、管理和服务[1]。高职院校学生顶岗实习是教育教学、人才培养中极为重要的环节[2]，是校企合作、产教融合的重要途径，是提升人才培养质量的重要手段，更是培养新时代应用型、技术型、创新型人才的重要举措。如何加强顶岗实习教学管理，与时俱进地优化高校顶岗实习教学模式，已成为一个值得研究的课题。辽宁装备制造职业技术学院（以下简称辽宁装备学院）施行“2+1”人才培养模式，学生前两年在校学习，大三时进入企业顶岗实习，实现了理论知识与实践操作的完美结合。

如今“互联网+”发展迅速，互联网信息技术与高等教育深度融合，传统教学方式已不能满足社会需求。利用“互联网+”信息技术改革高职教育教学模式、教学方法和评价体系，已成为顺应时代潮流的创新手段。

2017 年，辽宁装备学院成功获批教育部在线教育研究中心“智慧教学试点项目”[3]，后利用雨课堂开展了一系列智慧教学模式改革，如线上线下的混合式教学、移动教学等。2020 年初，新冠肺炎疫情突然来袭，学生暂停返校，按照“停课不停学、教学不断线、离校不离师”的指导思想，辽宁装备学院采用雨课堂平台开展线上教学，全校教师通过直播教学、课件教学两种方式，高效率、高质量完成了线上教学工作，积累了经验。……