吕洪刚，钟敏利

（广东第二师范学院 马克思主义学院，广东 广州 510303）

混合式教学模式是指将传统面授式教育与互联网交互式教育相糅合，线上线下有机结合、优势互补的一种新型教育方式［1］。微信公众号平台具有运营成本低、载体空间小、影响范围广等优点，能够为高校思政教育注入新活力。本文从微信公众号平台支持下高校思政混合式教学模式的构建与实现角度着手展开研究。

1 微信公众号平台支持下高校思政混合式教学模式的现实价值

高校思想政治教育是党把控大学生意识形态发展的前沿阵地，承担着为中国特色社会主义新时代建设与发展培养优秀人才的重任［2］。在微信公众号平台支持下构建高校思政混合式教学模式具有丰富思政教学内容、创新思想引领渠道、拓宽思政教育范围以及提升思政实效性等价值优势。

1.1 丰富教学内容

高校思想政治教育以马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系为内容核心，虽然教材会根据时代变化不断调整，但由于更新速度较慢难以跟进快节奏发展趋势，无法与时俱进地开展大学生思想政治教育工作［3］。将微信公众号平台纳入高校思想政治教育体系，能够充分发挥新媒体信息来源广、内容丰富等优势，促使高校积极整合网络信息资源，丰富教学内容，弥补传统思想政治教育内容更新速度慢的缺点。

1.2 开创教育渠道

长期以来，高校思想政治教育形成了以教师为主导，以课程教材为核心的教育模式，缺乏多样性的思政教育渠道。将微信公众号平台融入高校思想政治教育能够打破传统思政课堂限制，为思政工作开创全新教育渠道［4］。一方面，微信公众号平台能够突破课堂教学时间与空间的局限；另一方面，微信公众号平台能够为高校思政工作提供更加多元化的教育形式。因而，基于微信公众号平台构建高校思政混合式教学模式有利于开创思政教育渠道，以更为多元的表现形式向学生传递思政内容。

1.3 拓宽影响范围

高校思想政治教育多以在校大学生为对象开展思政工作，影响范围基本局限于校园、课堂等具体地点，没能在社会层面发挥一定的教育功能，与高校的社会地位有所脱节。同时，以思政课为主渠道的高校思政教育对学生的影响时间有限，其只能在大一、大二等年级开设课程时对学生产生影响，无法长期、持续地为学生提供思想引领［5］。将微信公众号平台运用到高校思想政治教育工作体系中构建混合式教学模式，能够有效拓宽高校思政影响范围，使高校将意识形态把控工作深入到学生日常学习、生活以及工作中去，并通过高校教职工群体、学生群体的广泛传播，进一步使高校思政教育波及社会，影响更广泛的民众。

1.4 提升思政质量

在传统的课堂教学形式下，教师是思政教育话语权的把控者，是课堂教学的主导者，学生处于被动接受状态，观点与看法不能得到及时表达，学习主动性与积极性下降，影响思政教育效果［6］。基于微信公众号平台搭建高校思想混合式教学模式，能够使思政教育与互联网贴近，以当代大学生更为青睐的表现方式进行知识传播，便于教师准确掌握学生学习状态与心理特征，发现学生兴趣点，开展与时俱进的思政教育，提升思政政治教育质量。

2 微信公众号平台支持下高校思政混合式教学模式的构建原则

为使微信公众号与高校思想政治教育实现优势互补，高校在微信公众号平台支持下构建思政混合式教学模式时，要遵循确保线下思政课堂地位、突出线上教育时代优势、强调专业教学队伍建设以及注重把握学生需求等基本原则，保障新教学模式政治方向正确、新媒体功能有效发挥、运营管理科学合理以及思政教育更为适宜。

2.1 确保线下思政课堂地位，发挥思政教育主渠道功能

互联网时代，国际思潮与文化碰撞日益激烈，各国交流更为频繁且密切，加上网络具有匿名性与不稳定性等特征，西方敌对势力及不法分子混迹在思想交流过程中，企图诱导、颠覆、扭曲当代大学生的正向思想观念，这使得高校意识形态领域斗争极为激烈［7］。在构建混合式教学模式时，高校将微信公众号平台纳入思政教学体系，使得高校与外界沟通更为紧密，增加了大学生与西方腐朽思想接触的风险。同时，大学生使用微信软件的时间较长、频率较高，若高校在融合微信公众号平台时不加控制，会出现喧宾夺主的现象，使得思政教育脱离固有价值。因此，高校在基于微信公众号平台构建思政混合式教学模式时要遵循思政教育政治性正确的原则，确保线下思政课堂主体地位，发挥思政教育主渠道功能。

2.2 突出线上教育时代优势，激发微信公众号思政活力

高校思政混合式教学模式的根本目的是保障思政教育政治性的同时，发挥微信公众号平台的艺术性，促使思政教育与时俱进，有效提升大学生思想观念引领效果。因此，高校在微信公众号平台支持下构建思政混合式教学模式时，要遵循另一根本原则，即突出线上教育时代优势，激发微信公众号思政活力与教学价值［8］。高校在构建混合式教学模式时，要注重发挥微信公众号平台固有特征。其一，突出微信公众号线上教育用户基础优势。微信公众号作为学生日常社交工具，大学生会主动探寻公众号中的内容，将其纳入混合式教学模式能拉近思政教育与学生之间的距离。其二，突出微信公众号线上教育多样化表现形式优势。高校注重将微信公众号平台图文、视频、声音等展现形式与思政教育结合，激发微信公众号平台思政活力。

2.3 强调专业教学队伍建设，科学构建混合式教学模式

在新型思政混合式教学模式下，微信公众号平台作为独特的思政渠道融入，需要建立相关运营平台、研发专门教学内容以及推送相关知识信息，对教学队伍质量要求、专业需求较高。高校的思政教育通常由马克思学院教师以及各专业辅导员负责，教师队伍通常有相关学科的学习经历，能保障思政教育政治正确与内容质量［9］。但由于缺乏新媒体运营经验，在搭建高校微信公众号平台时会出现专业领域不对称、管理运营不科学等捉襟见肘的现象，会影响混合式教学模式的搭建与实现。因此，高校在构建思政混合式教学模式时，要遵循专业队伍负责专业事情的原则，强调微信公众号平台专业队伍建设，使传统思政教师与微信专业团队同向同行，构建科学的混合式教学模式。

2.4 注重把握学生思政需求，提升高校思政教育针对性

随着经济发展与社会进步，当代大学生思想政治教育需求具有独特特征［10］，如其对内容风格方面要求活泼、对内容本身要求原创、对表现形式要求多样等。高校在微信公众号平台支持下构建思政混合式教学模式的宗旨便是发挥互联网时代优势，提升思政教育时代感，促使思想引领等工作更贴合学生日常。因而，高校在构建混合式教学模式时要格外注重把控现阶段学生特点，分析其思政教学需求，提升思想政治教育针对性。

3 微信公众号平台支持下高校思政混合式教学模式的实现路径

新媒体时代背景下，高校可以通过推广高校官方微信公众平台、完善混合式教学政策、强化思政理论科研工作以及组建专业运营管理团队等路径实现微信公众号与思政教育有机融合，达到夯实混合式教学基础、配置专门教学资金以及科学设置教学内容等目标。

3.1 建设高校微信公众平台，夯实混合式教学模式基础

其一，高校要建设官方微信公众平台，为混合式思政教学模式提供硬件基础。高校首先要摸清微信公众号平台功能，建设具有多功能服务项目的官方公众号平台。例如，河南师范大学团委的官方微信公众号在建设时将功能分为团情资讯、青梅视角以及青梅服务三类，其中团情资讯旨在向大学生普及十九大咨询等官方信息；青梅视角则是以校园团学活动为主向本校学生提供服务；而青梅服务则是以青年大学生等热点为主。其二，高校要注重推广官方微信公众号平台，巩固混合式教学模式的用户基础。完善的功能是公众号平台的基础，而广泛的用户群体是公众号功能发挥的根本。高校在建成官方公众号平台后要通过师生互传、校园助力等手段实现公众号推广，促使广大学生关注官方公众号平台，使混合式教学模式落地。

3.2 完善高校思政教改政策，配置混合式教学推动资金

完善的政策是支撑教学改革实现的保障，而资金资源是推动教改工作的必需品。高校在构建以微信公众号平台为基础的混合式思政教学模式时，要注重同步施行相关教改政策，为全新思政模式扫清体制障碍，并为其配置专门推动资金，解决资源难关。首先，高校要提升领导班子对混合式教学模式的重视程度。领导班子是引领高校整体发展、规范学校建设路径的首脑，唯有提高领导班子对混合式思想政治教育新模式的重视程度，才能促使校园整体对微信公众号平台思政价值的发挥。其次，高校要完善思政教改政策。在得到校领导班子的重视与关注后，高校要通过落实相关教学改革政策来推动思政混合式教学。最后，高校要依托政策方针为混合式教学提供专门基金。基于微信公众号平台构建的混合式思政教育，会在公众号运营推广、思政内容研发以及专业队伍组建等方面消耗大量资金，配置专门资金，能解决诸多现实问题。

3.3 加强高校思政理论研发，科学设置混合式教学内容

在微信公众号平台支持下构建高校思政混合式教学模式，要加强思想政治理论研究与开发，为线上线下教育提供相对应的教学内容，形成科学系统的混合式教学内容。一方面，高校要激发思政教师进行深度学术研究。高校思政教师要探寻学生时代需求，从提升思政教育针对性原则出发，开展深度学术研究，探索符合公众号信息传播特征的思政教学内容。另一方面，高校要创新混合式教学内容表现形式。高校在深入探索思政教学内容后，要通过微信公众号以更新颖的方式推送给在校大学生。例如，通过搭建微信公众平台知识问答模式，丰富混合式思政教学形式，抓住学生眼球，提升学生思政学习兴趣，提升思政教学质量［11］。

3.4 组建专业运营管理团队，确保混合式教学有序开展

高校在微信公众号支持下构建思政混合式教学模式，要组建专业运营管理团队，确保混合式教学有序开展。首先，高校要组建一批专门化微信公众号运营团队。高校要组建专业微信公众号运营管理团队，严把技术运营关，为信息推送、内容编辑以及形式构造夯实技能基础。其次，高校要以思政教师为主体组建混合式思政教学专业团队。高校要以思政教师为主体构建专业团队，把控混合式教学内容质量关，确保政治方向正确。具体而言，高校要安排具有丰富教学经验的教师负责监督微信公众号平台推送的内容，确保文章内容有思政教育价值；同时，高校可打通技术运营团队与教学管理团队沟通渠道，促使两者优势互补，发展多元化专业人才，促使思政混合式教学模式有序开展。