武振华，赵 贺

(1.河南大学 马克思主义学院，河南 开封 475001；2.吉林大学 马克思主义学院，吉林 长春 130012)

党的十八大以来，为加强和改进思想政治教育工作，习近平总书记发表了一系列讲话，提出了许多富有创造性的新观点、新论断，为新时代思想政治教育工作指明了方向，具有重要的理论价值和现实意义。

1 习近平思想政治教育观的思想渊源

任何一种科学的思想都是时代的产物，有着深厚的理论基础与文化底蕴，习近平思想政治教育观也是如此。习近平思想政治教育观源承于马列主义经典作家关于理论教育的科学论述，坚持和发展了中国化的马克思主义思想政治教育理论成果，吸收了中国优秀传统文化的教育思想，体现了继承与创新的统一。

1.1 马列主义经典作家关于理论教育的科学论述是习近平思想政治教育观的思想之源

马列主义经典作家关于理论教育的论述是习近平思想政治教育观形成的思想之源。马克思恩格斯虽然在著作中没有明确提出“思想政治教育”的概念，但是却使用了诸如“宣传”“政治宣传工作”“政治教育”等相关概念，显然这些都具有思想政治教育的意义。首先，科学理论教育是工人阶级成为自为阶级的必要条件。在总结世界各国工人运动经验教训的基础上，马克思恩格斯深刻认识到：没有科学理论指导的工人运动只能处于自发状态，要使工人阶级转向自为阶级，必须对其进行科学社会主义理论教育，启发无产阶级意识，使之在政治上不断成熟起来。……