薛金峰（哈尔滨广厦学院）

■ 引言

随着社会经济的高质量发展及新经济业态的快速崛起，各领域行业转型升级对应用型人才的需求日渐增多，聚焦于应用性本科教育、立足与高校学生价值需求、构筑高效的应用型本科人才培养模式逐渐成为本科教育理念的核心价值观，亦是新经济特征的内在要求。当前，应用型本科教育在人才培养目标、专业设置及定位、课程内容设计、实践教学体系、产教融合、教学质量评价等方面进行实践与创新逐渐成为教育改革的主流方向，只有这样才能紧跟时代发展潮流，尽可能满足我国社会主义市场经济体制战略目标的有效实现[1]。

伴随着互联网信息化技术的不断更新迭代，我国社会经济进入了新经济时代，“绿色”“共享”“可持续”“协调”等新兴词汇是其显著特征，这也是使得我国产业经济模式从传统“粗放式”向“精细化”“科学化”方向过渡，对于应用型本科人才培养模式而言，其重新赋予新时代经济的内在涵义，这也对应用型本科大学生专业素质、创新思维及实践能力提出了更高的要求。在构建人才培养模式过程中，必须摒弃一切不利因素，坚决抵制“重理论、轻实践”的教学观念。鉴于此，本研究通过对经济视角下应用型本科人才培养模式构建的相关文献进行查阅，在结合实际现状基础上，坚持以问题为导向，对应用型本科人才培养模式进行了探讨。

■ 应用型本科人才培养模式的内涵特征

在新时代经济背景下，我国本科人才培养模式主要分为学术型、应用型（专业型）两种类型，社会经济的快速发展使得应用型本科人才愈发重要[2]。……