赵洪凤（广东科学技术职业学院）

■ 研究意义

（1）乡村旅游创新创业人才培养路径的研究和实践，有利于将高职扩招的各种生源培养成为创新创业型、技能型人才，从而提高人口素质。

本文立足于高职扩招、生源发生变化的情境，2019 年国家密集出台一系列政策文件。2019 年6 月，农业农村部和教育部颁布高职扩招100 万政策，生源扩至退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体，针对这部分群体的培养要量身定制培养方案、创新人才培养模式、采取灵活多样的教学模式，改革考核评价方式（《2019 年农业农村部&教育部5 年内奖补100 万农民接受大学职业教育》）。2019 年6 月份教育部《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》中提出对退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等群体单独编班，在标准不降的前提下，单独编制专业人才培养方案，实行弹性学习时间和多元教学模式。因此，本项目有利于适应乡村旅游需要的创新创业人才的系统培养，促进技能型、创新创业型人才的可持续发展。

（2）本文“两地、四位一体”框架下乡村旅游创新创业人才培养体系的优化，进一步促进产教深度融合，利于创新人才培养模式、拓展高职院校多元教学模式，从而提高高职院校在学历教育和职业培训中的人才培养的质量和效益。

根据2019 年10 月16 日教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知中指出：实施学历教育与培训并举是职业院校的法定职责。……