向召伟，殷 勤，张明德，舒锐志，汪静姝

（重庆理工大学机械工程学院，重庆 400054）

为了适应科技发展和产业变革，国家积极推进“新工科”建设，提升高等教育人才培养的社会适应能力[1-3]。课堂教学是新工科建设的重要一环，然而传统的教学模式已经无法满足当前科技与产业发展的现实需求，为了提升人才培养的时代适应性，有必要对传统教学体系进行改革[4-6]。

“机械制造技术”是机械设计制造及其自动化专业的核心课程，在专业培养体系中具有重要地位。通过该课程的学习，使学生了解和掌握机械制造技术的有关基本知识、基本理论、基本工艺编制方法，培养学生综合运用“机械制造技术”的基本知识、基本理论、基本工艺方法解决生产实际中的有关工艺问题的能力，从而达到提高产品质量，提高劳动生产力，降低生产成本的目的。随着时代进步，制造技术不断推陈出新，如智能制造、增材制造、绿色制造、工业机器人、人工智能等技术广泛应用于制造业中；同时网络资源等日趋丰富，为课程教学提供了丰富的素材。该课程也应紧跟科技发展步伐，对课程教学内容、教学模式、教学环节及考核方式等进行改革创新，以适应社会发展需求[7-8]。

1 课程特点及存在的问题

“机械制造技术”是机械设计制造及其自动化专业一门综合性极强的专业核心课程。该课程要求学生掌握金属切削原理及机床夹具原理的基本知识、零件机械加工工艺规程制订的基本理论及方法、零件机械加工质量分析与控制的基本理论、机器装配工艺的基础知识等；……