盛楠

摘要：计算机网络技术专业是高职院校课程体系的重要组成内容，一直深受广大大学生的青睐。随着高职教学体系的蓬勃发展，计算机网络技术专业在高职院校教学体系中的占比也逐步强化，其专业的建设规模也得到了扩大，为国家培养了诸多计算机实用型人才。但是从实际教学情况予以分析，高职院校计算机网络技术依然存在着诸多问题，具体表现在教学资源的不足、教学方式的滞后等等，这也对实际教学效果产生极大的遏制作用，大大弱化了高职计算机网络技术教育教学应有的职能。对此，文章从多个角度出发，对高职计算机网络技术教育教学展开深入分析和研究，以供相关人员借鉴、参考。

关键词：高职院校;计算机网络技术;教育教学;思考

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）28-0232-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）

二十一世纪是社会进程逐步加快、经济水平逐步提升、科学技术高速发展的时代，在这样的背景下，计算机技术得到了良好的发展契机。目前来说，大多数高职院校加大了计算机网络技术专业的改革力度，社会各界也加大了对这一专业的重视程度，使得这一专业成为大多数高职院校教学的重点。但是，从实际情况予以分析，当下高职院校计算机网络技术教学依然存在一系列问题，需要高职院校予以高度重视，并采取针对性的措施加以改进和完善。

1 计算机网络技术在高职院校的应用

1.1 为学生搭建了广阔的学习平台，拓宽了学习空间