陈红

麻城市人民医院眼科，湖北黄冈 438300

眼睛是身体的基本结构组成，且其视觉功能会在个体不断成长发育以及外部环境刺激的过程中逐步完善[1]。但是，在这个过程中，无论是个体本身还是外部的不良因素影响，都可能导致其视觉功能发生不可逆损伤。学龄前儿童一般指3～6 岁的儿童，其年龄尚小，视觉功能尚不发育十分完全，是弱视等眼部疾病发生率最高的时期，但在及时干预和医治的情况下也是最容易治愈的阶段[2]。学龄前儿童的眼部问题如果未能得到及时发现和有效矫正，在一定年龄后将彻底无法矫正，导致视力的衰退乃至视觉功能的丧失，对其学习成长乃至日后的工作生活都造成严重的不良影响[3-5]。因而，学龄前儿童的眼保健工作就显得十分重要。考虑到学龄前儿童本身的年龄特点，其语言表达、沟通等能力还相对不足，这时候，家长的作用就凸显出来。家长对眼保健相关知识了解的越多，对儿童的眼部健康问题关注度越高，在发现眼部问题后的行动力越强，儿童的视觉功能也将更有保障[6-8]。该文抽取该院定点保健幼儿园和非定点幼儿园的3～6 岁学龄前儿童的父母共计400 名作为研究对象，通过自拟调查问卷对不同组别学龄前儿童父母对眼保健知识的知晓情况与行为态度进行调查，比较其各自调查结果之间的差异。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取该院定点保健幼儿园和非定点幼儿园的3～6岁学龄前儿童的父母共计400 名作为研究对象，分别将其设为A 组和B 组，每组各有200 名。……