熊 敏

（成都理工大学工程技术学院 四川省乐山市 614000）

学生干部队伍是高校特殊群体，其具有成绩优异、组织能力较强、综合能力突出、具备积极向上思想品质等特点。在高校的思想政治教育中，若充分利用学生干部队伍的特点，能够充分带动普通学生积极性，促使普通学生主动向学生干部看齐；也能够通过学生干部队伍宣传学校的各种教育管理政策、方针，让更多的学生理解学校教育思想，从而积极主动配合学校管理、主动遵循校规校级、参与校园活动[1]。为了充分发挥学生干部队伍的重要作用，建议高校要加强学生干部队伍建设，致力于提升学生干部人员的内在素养，培养其形成正确意识观念，提升学生干部队伍的整体水平，从而发挥思政教育积极作用，辅助高校落实各项思政教育工作。

高校思政教育背景阐述

根据党的“十九大”会议报告内容，提出了“打铁必须自身硬”的要求，明确提出高校思想政治教育工作对学生世界观、人生观、价值观的重要作用，要求高校思政教育要做到“有理、有情、有趣”，教育效果达到“真学、真信、真用”。

根据2021年3月份发布的《全国高校学生思政教育和通识教育网络培训》内容：“为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”“落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》”，将“十九届五中全会精神”融入高校思想政治教育中，要求高校面向大学生提供思政教育工作，具体内容包括：政治理论素养教育、人文素养模与科学素养教育、实践能力素养教育。

可以看出，目前我国高校承担着较大的学生思想政治教育重担，要在立德树人的基础上落实“五育并举”，致力于提升大学生的思想政治意识水平、培育大学生的社会主义核心价值观念，促使大学生更好的学习“十九届五中全会会议精神”[2]。为了进一步落实这些思政教育要求，高校决定全面调动各方思政教育力量，深入发掘校园内部思政教育资源，比如：学生干部队伍。通过充分发挥学生干部队伍的重要影响力，带领学生学习更多的优秀思政意识、规范学生群体的在校行为、加强学生与学校之间的联系，让高校大学生更全面、深入的接受思政教育。

学生干部队伍在高校思政教育的积极作用

根据上述内容可以看出，学生干部队伍是高校开展思政教育的主要媒介之一，这就让我们思考：为什么高校要借助学生干部队伍的力量辅助开展各项思政教育活动、达成思政教育目的呢？这是由于学生干部队伍源自学生群体，且具有较强的号召能力、组织能力，具有一定的学生群体影响力，其在学生群体中的一言一行均具有模范、带领的作用[3]。因此，在高校思政教育中合理运用学生干部队伍，则能够有效提升思政教育效率，具有较强的教育积极作用。

模范带头，引领高校学生群体。高校学生干部队伍主要由一些优秀的学生担任的，这些学生在学生群体中具有一定的威信与号召力，具有较广泛的学生群体人脉，对普通学生能够起到表率的作用。这样的学生干部组建而成的队伍能够较大程度上影响大部分学生，起到模范带头、思想引领、行为榜样的作用。在高校思政教育中，若能够发挥学生干部队伍的模范带头作用，则能够让学生干部队伍成员首先遵循各项思政规范、为广大学生做榜样，而其他的学生会“有样学样”，逐渐推进思政教育进程，实现思政教育目的，提升高校大学生的整体思想意识水平[4]。高校可以让学生干部队伍成员主动学习“十九届五中全会精神”“习近平的现代社会主义思想”及各种先进政治思想，让学生干部多多关注各项重大会议及其提出的重要思想；之后通过自身在学生群体中的模范作用鼓励其他学生接收这些优秀思想的熏陶，带领更多的学生主动了解我国各项会议中的精神与要领，理解各项方针政策，形成积极向上、主动学习的思政教育氛围，循序渐进的提升高校大学生的整体政治素养。

桥梁纽带，加强教师与学生沟通。在高校中，大学生思政教育主阵地并非思政课堂，而是高校辅导员、校领导与、教师与学生的互动过程。这一过程中，学生干部队伍起到了桥梁纽带的作用。实际过程中，学生干部队伍能够帮助辅导员全面、详细的传达高校的各项思政教育内容、思想政治意识与精神，加强学生与高校教育者之间的交互深度，让学生群体更多的理解高校思政教育内涵，让高校教育者更多的理解学生主体诉求，从而强化高校内部凝聚力，更好的落实各项思政教育工作，推进育人方针。一方面，学生干部队伍为高校传达精神，能够根据思政学习更多的理解党的方针、学校的思政教育目的，在学生群体中宣传高校的思想政治教育活动、更广泛的传递思政内容、更多的弘扬先进精神与优秀文化，影响学生群体的思想与价值观念发展，凸显干部队伍思政教育辅助作用。另一方面，学生干部队伍深入自己所在的专业、年级与班级，与学生群体一起学习与生活，能够更清楚普通学生的愿景与需求，加强学校教育者与学生的沟通，既能够为普通学生提供学习建议，也能够及时反馈学生诉求，促使学校有针对性的开展各项思政教育工作，组织丰富思政活动。

约束管理，规范普通大学生在校行为。学生干部队伍是高校学生管理的主要力量之一，对于学生群体而言具有约束、督促、规范的作用。学生干部队伍辅助高校辅导员及教师人员，对学生群体的日常生活、课程学习、实践活动等进行组织、管理与规范。在课程学习中，学生干部队伍起到带头作用，带领学生积极讨论课程知识，组织学生完成课程实验、作业与任务，一起提升自身素养与能力。在校园生活中，学生干部队伍执行高校的各项规章制度，完成查寝、检查班级、要求学生达成某项目标等工作，营造良好的校园生活环境，约束普通学生的不良行为[5]。因此，高校可以进一步发挥学生干部队伍的约束管理作用，将学生干部队伍对自己所在班级、年级的管理工作与思政教育相融合，促使学生干部队伍的解决学生问题的同时对普通学生进行思想引领，充分发挥思政教育辅助作用[6]。

如何发挥高校学生干部队伍在思政教育的积极作用

塑造学生干部思想意识，提升学生干部队伍政治素养。要想充分发挥学生干部队伍在思政教育的积极作用，建议要加强对学生干部思想意识的塑造，着力培育学生的政治意识，启发学生的大局意识与核心意识。坚定的政治意识是学生干部的重要素养，也是发挥干部队伍作用的基础，因此，高校可以加强对学生干部队伍“政治意识”的培育，定期组织学生干部参与红色研学、社会发展研学等活动，牢固学生的理想信念，培育学生干部的社会主义核心价值观念，在学生干部队伍中形成“信仰党、追随党”的氛围，提升学生干部队伍的整体政治素养。这样一来，学生干部队伍能够将正确的政治意识融入日常学习生活、学习管理工作中，不自觉的向学生传递政治意识、理念信念与正确观念；还可以在学生管理中明辨是非、以身作则，保证学生干部的良好作风，提升学生干部队伍在学生群体中的影响力[7]。高校要加强对学生干部核心意识的培养，让学生干部具备较强的核心意识，以此坚定其理想信念，进一步提升学生干部队伍的凝聚力，更好的发挥带头作用。核心意识引领之下，学生干部队伍成员均能够坚决服从高校安排，执行相应的思政教育任务、思政宣传工作；能够团结一致主动完成各项思政教育辅助工作，明确队伍内部分工与责任，进一步提升学生干部队伍的思政教育辅助有效性。

支持学生干部自主组织管理，贯彻落实“学生自育”思政教育目标。要想充分发挥学生干部队伍在思政教育的积极作用，建议要强调学生干部队伍对学生群体的约束与管理作用，支持学生干部队伍自主组织各项学生群体的思政活动，鼓励学生干部队伍尝试内部的自治管理，更好实现学生自主教育、自主发展的目标。在实际过程中，学生干部队伍可以定期评选出内部的优秀干部人员，以典型激励其他队伍成员的工作积极性；还可以录制学生干部队伍一天的工作内容、学习生活，制作成宣传片，向学生群体直接传递积极向上、开拓进取、坚持不懈等优秀精神，发挥榜样力量，引领高校学生进步。此外，学生干部队伍要加强日常学生管理力度，主动转变“单一管理”的理念，适当引入法律制度、教育制度、社会发展等，在管理的过程中兼顾自身与普通学生的底线提升，既要强调学生干部的自我管理意识，也要培养普通学生的“向干部看齐”的思想，营造良好校园思政育人氛围[8]。

构建干部监督考察机制，保障学生干部队伍的思政引领作用。要想充分发挥学生干部队伍在思政教育的积极作用，建议要加强对学生干部队伍的考察与监督，激励学生干部队伍成员积极性，激发其成长驱动力，保证学生干部队伍始终具备较强的学生影响力，从而发挥思政教育的积极作用。实际过程中，可以根据高校实际情况，制定明确的学生干部队伍考察机制，将考察与学生干部的个人评选、学分、在校评价等联系起来；优化设计考察指标，覆盖学生干部的个人素养、学习成绩、组织能力、活动参与等，促使学生干部积极主动提升自身。

综上所述，在高校思政教育工作中，学生干部队伍不仅是学生们的“思想引领模范”，更是学校与学生群体之间的桥梁纽带，是约束、督促学生群体规范在校生活行为的重要力量。因此，要充分发挥学生干部队伍的思政教育积极作用，努力提升学生干部队伍的整体素养，增强其在学生群体中的影响力，强化其工作能力，促使学生干部成为高校辅导员的得力助手，促使学生干部队伍成为高校育人的重要辅助力量。实际过程中，要兼顾学生干部队伍的政治意识、核心意识与与大局意识的塑造，强化学生干部队伍的育人风尚；还有支持学生干部队伍的组织活动、自主管理；同时设置考察机制，充分调动干部队伍成长的内外驱动力，保证学生干部队伍的思政引领与教育辅助作用。