张文珺

（广东技术师范大学，广东 广州 510665）

古筝教学，相对其他乐器教学，具备更多教学难度。这是因为，传统乐器教学，更需仔细揣摩乐曲情感，才可更好把握演奏节律。因此，为使古筝教学，更加满足学生需求，目前阶段，古筝教学过程中，融入流行音乐，已成必然趋势。但是，基于古筝教学的专业性、艺术性、情感性，还需基于实际，充分知悉古筝教学中流行音乐应用的优势和弊端，进而促使古筝教学，可以更好弘扬传统文化。因此，目前阶段，探讨古筝教学中流行音乐应用的利弊，具有重要现实意义。

一、古筝教学中流行音乐应用的优势

（一）激发学生学习兴趣

古筝，毋庸置疑，几乎可以成为传统元素的代名词。说起古筝，人们便会马上想起《高山流水》、《渔舟唱晚》等亘古名曲。古筝之曲，清丽婉转，让人闻之，心旷神怡。通常情况下，古筝教学，需以传统乐曲为例，进行深度揣摩学习。但是，传统乐曲，往往深奥晦涩，不够通俗易懂，久而久之，学生学习古筝的信心和决心，便会大大受挫，甚至造成弃学。正是因为，要想演奏美好乐曲，需要洞悉乐曲内蕴，饱含真挚之情，结合高超本领，实现曲艺的浑然天成。但是，古筝教学过程中，绝大部分学生，初步接触古曲，对于古曲背景，很难全面了解，因此，对于古筝学习中的声调、节拍、音律，以及风格，甚难把握，导致心态拘促，难以放松学习，真正享受音乐。同时，传统古筝教学，基于古筝文化，对于弹奏乐器，着实相当考究，前期学习，非常枯燥，需要具备坚毅品质，才可逐渐破阵入门，因此，古筝教学过程中，初涉学堂的学子，往往情绪低迷、吃力无比。……