黄娜

（唐山市乐亭县第二实验小学，河北 唐山 063600）

要让学生们发现知识的一切形式，在主动的探究和发现当中，感受知识学习的魅力，让自己的认知结构变得更加丰富。布鲁纳说过：“探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展。”在数学活动中，教师应深入挖掘教材内容，讲究教学策略，组织引导学生开展自主探索，合作交流的探究活动。其中，讨论活动能使学生有机会表达自己的想法，将自己的成果展示出来，并且进行深入的分享和交流活动，这不仅让他们对知识的理解更加深入，能够发现知识点之间的联系，另外也可以锻炼学生们的表达能力。所以，小学数学教师要引入讨论教学的方法，适当地进行讨论教学，可以更多地激发学生的活力。笔者认为，教师要重点从以下几个方面开展工作。

一、创造适合学生进行讨论学习的环境

教学的气氛对于学生学习的状态有着非常深刻的影响，要让学生们在一种平等民主的环境中进行讨论学习。他们的思路将会变得更加开放。在学习的过程中也能够更加专注而投入，所以，作为小学数学教师一定要让平等和谐民主，这样的气氛成为课堂的常态。一方面教师在进入课堂之前，一定要把自己的状态调整好，让自己的情感真挚而深沉，特别是在发现个别学生不遵守纪律的情况时，能够表现出一视同仁，能够真正地表达出自己对学生的关爱。小学数学教师另一方面还要关注学生们对于讨论问题所出现的争执和矛盾。……