赵婧

（唐山市乐亭县第二实验小学，河北 唐山 063600）

在新课改的推动之下，小学英语的口语教学工作被提上了重要的位置，小学英语教师也要清楚地认识到，英语作为语言类的学科在教育教学的过程中，要重点加强的内容是什么。要清楚地认识到，培养学生用英语进行交流的能力和兴趣是为全面培养学生的口头表达能力奠定基础。那么，如何才能让学生在小学阶段拥有扎实的口语基础，提高学生的口语表达能力，更好地掌握英语这门学科。笔者认为可以重点从以下几个方面来开展工作。

一、用情境化的方式培养学生的英语口语水平

传统的英语教学工作一直在口语教学方面做得不够，学生会读会听就是不会说，所以，让英语这样的语言类学科，对于学生们而言没有真正发挥语言的作用。众所周知，传统的英语教学模式需要改革。在我们传统教学模式下的英语课堂存在着诸如气氛压抑、无话可说以及母语的使用等多种问题。俗话说：“无言而不能行。”所以能不能开口，是学习英语的关键，只有学生自己开口说，才能在说的过程中发展语言能力、思维能力，让学生们综合的语言运用能力真正提高。小学英语教师要打造出高效的课堂，也要在教学的目标方面，把口语能力的提高作为重要的组成部分。在课堂上，充分吸引小学生的积极参与，促进学生开口讲英语，在师生互动，口语交流的过程中传递知识，分享快乐。在课堂授课的过程中，课堂就是一个师生之间进行英语口语交流的情境，所以，要着力打造这样的情境，让小学生们至少能够保证在课堂上听到的是英语，说出来的也是英语。……