仲 鑫，邱木清

(绍兴文理学院 生命科学学院，浙江 绍兴 312000)

1 引言

随着人口的快速持续增长、经济的高速发展以及人们生活水平的不断提高，各种各样的固体废弃物的排放量也日益增加，威胁着人类的生命健康。因此，寻求一条能够有效解决固体废弃物的处置问题的方法是十分重要的，也是很有必要的[1]。《固体废弃物处理与资源化》课程是高等院校环境科学与工程专业的必修课之一，也是环境科学与工程专业的主干课程之一，非常重要。该课程涉及到各种污染处理技术、处理工艺流程、处理设备的结构与操作等大量基础知识，十分抽象与难理解。而且这门课程所涉及的处理技术的知识不断更新，设备更新也很快，最终导致学生对本门课程的知识缺乏感性认识[2]。因此，本科生学习该门课程的时候，由于比较抽象，学习的难度比较高，有些知识点一下子难以理解，学起来十分枯燥。如何培养学生对该门课程的自主学习能力，提高其学习爱好和积极性，帮助学生更好地掌握本门课程所要求的知识点，并灵活地应用所学的基础知识于污染物处理的实践中去，就必须对本门课程进行教学改革的探讨，提出具体的改革措施。

2 《固体废弃物处理与资源化》课程特点

本门课程主要对工业、农业、市政、畜牧业和其它行业排放的固体废物的来源、性质、类型及其测定方法等进行了具体的描述[3]。另外还对所产生的危险废物的特征及危害、固体……