詹庆文，郭凤玮

（广东理工学院，广东 肇庆 526100）

随着中国高等教育体系的不断完善和发展，高校对教师队伍的质量要求越来越高。而辅导员作为高校结构体系中不可或缺的一部分，肩负着学生的思想指引、心理健康辅导、职业规划、创新创业指导等职责，其角色多样化，其职责的履行效果对高校的发展起着不可忽视的作用。高校辅导员如何高效地履行多重角色职责，成为新时代背景下高校辅导员工作进一步完善和提升的重要课题。

一、辅导员在高校工作体系中的角色分析

（一）基础角色：学生大学校园生活中的“家长”和心灵依靠

高校辅导员是帮助大学生适应新环境、找到生活目标和节奏、形成健康积极的“三观”、培养独立自主的生存能力，以及缓解心理危机的“家长”。高校辅导员的工作范围大到学生的就业方向、人生目标、心理健康，小到生活里的衣食住行各方面，既要照顾学生的日常身体健康，关注其行为活动，处理各种突发和危机事件，又要引导学生接收正能量，积极面对困难和解决问题。另外，高校辅导员还要根据学生的思想和心理动态规律，为学生心理健康教育与人才培养计划搭建联系的桥梁，打造重要的交流平台，助力大学生健康快乐成长。为此，不管是在高校辅导员自我意识中还是在大学生的思维认识中，辅导员就是大学生在大学校园里的“家长”，是他们进入大学校园里的第一个心灵依靠。

（二）“第二角色”：党团活动与学生人才培养方案的执行者

高校辅导员担负数百个学生的管理工作，除了关注学生个体的生理和心理发展外，还需要正面引导学生，培养其管理和组织能力。……