高校社会主义核心价值观教育“四位一体”课程实施路径研究
2021-11-28顾玉萍滕苏苏
安徽电子信息职业技术学院学报 2021年2期
顾玉萍,滕苏苏
(江苏航运职业技术学院,江苏 南通 226010)
高校大学生是实现中华民族伟大复兴不可或缺的支柱之一,习近平总书记强调,要把社会主义核心价值观融入各级各类学校课程,引导广大学生培育和践行社会主义核心价值观[1]。高校大学生能否形成正确的价值观取向在很大程度上影响和决定社会的价值观取向,对国家发展有着不可估量的影响。高校应不断探索并与时俱进地深化和改革教育方式、方法,帮助大学生形成正确的价值观和较高的道德素质以及个人修养,使高校大学生们能够真正做到对社会主义核心价值观内化于心、外化于行,用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观。
一、高校社会主义核心价值观教育课程现状
(一)支撑点
高校社会主义核心价值观教育课程的支撑点主渠道是思政课程学习。目前所有的高校大学生都必须学习思想政治理论课程,通过课程学习可以让学生提升理论知识,加强文化底蕴,拓宽知识面。总体上,学习主流是好的,课程建设为核心价值观教育奠定基础,但是,也有一部分学生的学习兴趣不高,课程对学生缺乏一定的感染力。
(二)突破点
高校社会主义核心价值观教育课程的突破点是实践课程。通过实践活动对大学生形成核心价值观有着重要的意义。一是提升大学生的认知水平。在实践的过程中,将理论联系实际,用实践检验真理,学会明辨是非,提升思想觉悟。……
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