贾 维

(吉林工业职业技术学院,吉林 吉林 132000)

1 引言

爱国主义教育有着神圣的使命，肩负着党和国家对年轻人的期待。而为了让爱国主义教育的种子在新时代遍地开花，爱国主义教育工作要立足于传统，充分利用我国各地丰富的红色资源。本文以吉林红色资源为例进行了相关探讨，以期提供参考。

2 吉林红色文化资源内涵及特点

吉林红色文化资源是指中国共产党在吉林地区以人民群众为纽带，进行社会主义革命、建设和改革的实践中所铸成的崇高革命精神，该精神的载体十分丰富，包括历史文物、革命纪念场馆等。大学生爱国主义教育是素质教育的奠基石。因此结合吉林红色文化资源开展大学生爱国主义教育具有重要意义。

2.1 分布面广、形式多样

吉林红色资源数量多、分布广、质量优，既有物质形态的遗迹遗址，也有不同时期对应产生的精神形态及其物质载体，比如在特殊时期鼓舞全国人民坚持斗争的东北抗联精神，以及几十年来伴随共和国的发展形成的东北老航校精神，闻名遐迩的吉林一汽、长春电影制片厂、长春轨道客车股份有限公司等的“红色元素”，还有吉林省涌现出的唐敖庆、王大珩、朱光亚、蒋筑英、谭竹青、黄大年、郑德荣等一批影响重大的“红色名人”。这些都是吉林特有的红色资源[1]。

2.2 直观生动，感染力强

红色资源蕴含着传奇的抗日斗争和革命先辈感人的个人经历。红色课堂不是纸上谈兵，而是一种更现实、更具视觉冲击力的教育方式。……