高丽丽，叶春燕，江先会

（宜宾职业技术学院，四川 宜宾644000）

2014年李克强总理提出的“大众创业、万众创新”重新论述了创新创业理念，明确了创新驱动发展战略的重要地位。中国高职院校是培养应用实践型人才的主要培养机构之一，肩负着为社会培养人才的重担。在社会环境发生大转变，创新能力成为社会焦点的当下，学校只有面向社会、面向国家、面向未来培养创新型实践人才，才能发挥教育机构立德树人的根本理念。

1 高职院校创新能力培养的教学模式现状

在现下这种社会环境中，国际社会竞争加剧，为面对经济全球化带来的挑战，世界各国愈加重视科技创新型人才。而培养创新型人才也成为线下人才培养体系——教育的主要培养方向。高职院校是人才培养体系的重要机构，社会上绝大多数实践型人才都经过了专业教育培养，但由于之前教育理论不够完善，教师、学生、社会、国家关注度不够，以及社会各方面条件不够成熟的问题，培养创新能力的教育方式较为低下，培养效果较差，创新型人才相对较少。随着社会发展，国家、企业、社会组织、个人逐渐意识到了创新驱动发展战略的内涵，招聘人才愈加关注应聘者的综合能力，而创新能力成为影响就业者职业生涯的重要影响因素。在此背景下，学校培养学生创新能力的教学模式成为学界关注焦点。

1.1 课堂教学沿用传统教学模式

当下，高职院校教学中存在以下两方面问题：①传统教学模式以教师为主导，由教师传授知识，学生被动接受知识为主。……