刘永霞，孙继宏

（1.银川能源学院土木建筑学院，宁夏 银川750105；2.宁夏海宏建设工程咨询有限公司，宁夏 银川750021）

“双导师”制是普通本科高校的一种校内专业导师和企业导师共同组成的导师组负责制度[1]，随着社会经济发展进入新常态，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，促进高等学校学科定位，强化创新型、复合型、应用型人才的培养。针对高素质应用型人才培养要求既要有系统的基础理论知识，也要有过硬的专业实践技能。应用型本科高校实施“双导师”制人才培养模式，顺应社会发展需求，是在中国经济发展新常态要求和全面深化教育教学改革背景下提出的一种创新举措[2]。

“双导师”制是由高等院校和企业双方共同进行人才培养，实现校企协同育人的模式，真正实现应用型人才培养。应用型人才内涵明确了四种素质与能力，即学生要有良好的科学文化和素养、系统的专业理论知识、过硬的专业实践技能以及突出的创新精神和创新能力。这就要求教师必须是双师双能型，因为“双导师”制人才培养模式能够对校内教师实践技能方面的教学起到较好的补充作用，更好地使毕业生理论联系实践，解决应用能力不足的问题。更重要的是，能够使毕业生走上工作岗位后快速适应新环境、新角色，以便更好地实现自身价值并被社会接受和认可。但是，目前在许多应用型本科高校实施“双导师”制的实践过程中，在具体进行人才培养的时候，很难找准企业与学校之间实现双赢的“突破口”与切入点而使“双导师”制人才培养落到实处。……