文/熊瑛（中南民族大学电子信息工程学院）

课程思政是指以构建全程、全课程、全员育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课程同向同行，从而形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本政治任务的一种综合教育理念。它的主要形式是将思政元素，包括思政教育的理论知识、精神追求以及价值理念等融入各门课程中去，潜移默化地对学生思想行为、意识等举止产生积极影响。习近平总书记曾经指出，“高校立身之本在于立德树人”“要用好课堂教学这个主渠道”。这无疑对高校教育和高校教师的教学工作提出了明确的要求。然而，当前我国高等学校思政教育还是主要依赖于思想政治理论课的开设和考核，面临着思政教育方式单一、部分理工科类专业课教师没有对思政教育引起足够的重视、专业课与思政元素的结合过于生硬等问题。

针对这一形势，高校应当加强教师队伍“主力军”的建设，坚守思政课程建设的“主阵地”，用好课堂教学的“主渠道”，不断挖掘专业课体系知识中的思政元素，并将思政元素与专业理论课和实践课紧密融合与联系起来，真正实现各类课程与思政课程同向同行，从而形成协同效应。这也有利于加深学生对本专业知识在实际应用方面的理解，培养其理论与实践相结合的能力和综合的人文素质，激发学生的爱国情怀和强烈的使命感与责任感，为其之后利用专业知识投身于祖国的建设奠定思想基础[1-3]。……