文/王睿 张忠（盘锦职业技术学院 财经学院）

随着信息全球化的发展和新媒体的普及，“三全教育”作为高校思想政治工作的总体要求，面临着巨大的优势和挑战。

新媒体和互联网可以使学生得到最及时、最广泛、最全面的资源以拓展其视野，但随之而来的挑战也非常明显。新媒体和互联网的资源量非常庞大，这其中也包含了大量真假难辨的信息，高职院校的学生对网络信息的辨别力不强，这使得学生的价值观和道德观容易受到冲击，从而导致学生的日常行为习惯出现偏差。加强高职院校学生日常行为规范的养成教育，为全员、全过程、全方位育人创造良好的教育环境是教育工作者的根本追求，也是深入落实道德建设和育人根本任务的评判标准。

一、“三全育人”下高职院校加强学生日常行为规范的重要性

（一）提升学生就业率

在复杂多变的就业形势和社会形势下，增强高职学生就业竞争力获得更多的机遇是高职院校应当追求的目标。

高职院校作为技术型人才培养的重要场所，应在日常教育活动中帮助学生提高综合能力。近年来，随着社会经济的快速发展和各行业就业需求的不断增加，专业能力强、行为习惯好的复合型应用型人才越来越受到招聘单位的青睐。除了配备足够的专业理论知识和技能外，还要加强对学生实践能力和良好行为习惯的重点培养，为学生走出校门顺利就业提供保障。

（二）提升学生综合素质

高职院校的学生自身较缺乏自律意识，进入大学后甚至放纵自己不良的行为习惯，造成学生相互影响，且当前很多高职院校更看重学生职业技能的培养，忽视了对学生日常行为习惯的规范养成教育。……