史鸿飞

体育锻炼在人们的生活、学习和工作中有着重要的作用。俗话说“生命在于运动”，体育训练活跃思想，由直观到抽象，扩大感觉效应从单纯机械式记忆过渡到理解记忆，发展智力，促进身心健康发展。在科学发达的今天，体育训练越来越被人们所重视，并用体育锻炼的康复功能来治疗疾病。

现在，人们已经开始意识到体育训练对智障者开发的作用，但是如何通过系统的体育训练对开发智障者智力仍然是一个新课题。这就需要我们进行观察试验和探索，智障儿童除了智能上同正常儿童相比，具有明显的劣势，在生活、语言运用上与正常儿童也有很大差异。这并非智商本身的问题，而是整体上处于低层次水平，但是这种低层次水准可以通过体能训练有所提高和补偿。

首先，体育训练容易激发学习兴趣，产生学习愿望。智障者的体育训练课，不应该立足急于教会几套技巧动作，或运动学的基本知识，而是应该通过体育训练从动作的分化，重复练习，通过感觉效应，从系统机械式记忆逐渐过渡到理解记忆，有系统有计划地培养和增加智障者的记忆能力，同时是他们在体育场上体验奋发与享乐的各种情感以丰富和充实他们自身的情感。还需要通过体育训练看、听、想、练几个训练环节的有机结合，协调他们的听觉、视觉及四肢运动。他们的眼、手、头、身躯动作不协调的生理缺陷。这方面的体育训练比其他课有得天独厚的条件。……