舒义兵

在体育教学中，由于学生智力的差异、学习习惯的不同、练习技巧的差别，导致学生的体育学习出现了分层。针对这一现象，教师也必须在教学中采用分层教学的方法，针对不同的学生进行教学，因材施教，让每个学生都在学习中得到最快速的提升。在分层教学的过程中，由于一些教师缺乏教学经验，所以出现了一些问题。笔者在总结前人分层教学经验的基础上，结合自身分层教学的实践，分析了高中体育教学存在的问题，并提出了分层教学的策略，希望本文能够帮助教师更好地进行分层教学，让每个学生都能够在教学中得到成长。

当学生进入高中后，面临着巨大的学习压力。在高中阶段，体育锻炼对学生的学习、成长和心理健康十分重要。体育锻炼能让学生放松心情、增加活力，能排解学习中的压力。为了让学生学好体育课，许多教师都不断寻找最适合学生的体育教學方法，分层教学的方法在此背景下应运而生，并且在当前的高中羽毛球教学中得到了广泛的运用。

1 高中羽毛球教学存在的问题

1.1 没有根据学生的特点进行教学

许多教师在羽毛球过程中并没有仔细分析、了解每一位学生的特点，也没有跟家长交流学生的学习情况。在教学中，教师对于羽毛球学习情况不同的学生完全统一处理，教师这种不合时宜的“一视同仁”的教学法，并不能帮助学生清晰明了地理解羽毛球知识，只会让羽毛球基础差的学生越来越跟不上教师的思路和训练的节奏。……