宗兆华 徐辉

摘  要：张彦远《历代名画记》中提出画家之间的师资传授关系：“若不知师资传授，则未可议乎画。”“师资传授”是当代艺术史的继承问题，但这并非所谓一般性的传承，而是通过梳理师承之间的关系，建立起绘画史的体系，这对于绘画史的研究是非常重要的。根据现有古今中外资料和著作综合分析中国画师承流派和技法，着重分析中国山水画师承脉络和技法流派，对近现代绘画艺术及教育发展具有十分重要的意义。

关键词：古代山水画;师承关系;绘画理论与技法;教育意义;论述

一、中国山水画发展历史背景

如若为山水画寻找一个定义，那么可以说中国山水画是从早期的人物画背景中剥离出来的，经过不断发展逐渐被赋予探索自然且饱含哲学精神的存在。由此可以看出，中国山水画是中国艺术家努力追求自然之美，追求人与自然和谐统一的高尚情操，所以中国山水画逐渐成为了一门独立的绘画学科。

《历代名画记》中所记载的，山水画萌芽时期的代表顾恺之传世珍品《洛神赋图》等作品，都表现出山水画为人物画作背景的用途，由此理解出自《历代名画记》“论画山水树石”中的“人大于山，水不容泛”的深层含义。隋唐之时，山水已从人物画中独立出来，形成了以展子虔、李思训为代表的金碧山水一派;之后“山水之变始于吴”，以笔迹奔放著称的吴道子，再到后来的王维、王洽的“泼墨”“破墨”，都称得上是文人画山水的宗师。……