【摘 要】闽南童谣源于闽南民间，是闽南传统文化的一种重要展现方式，是闽南传统文化中极其重要的一个部分，它既体现了趣味性，游戏性，也体现了哲理性，这独特的韵味和其中的艺术价值深得儿童青睐。所以设想把闽南童谣应用在幼儿大班段的教学，可以取得不错的效果。本文采用多元文化的视角，对闽南童谣在幼儿大班段的教学进行探究。

【关键词】多元文化;闽南童谣;大班段幼儿;幼儿教学

《幼儿园教育指导纲要（ 试行）》中提出：充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。闽南童谣结构巧妙，朗朗上口，短小精悍，富有节奏感，适合口头传诵，而且容易被理解，很多幼儿都喜欢这种生动形象的方式。但是，当今社会，闽南童谣已经渐渐淡出了我们的生活。要保护闽南童谣，可以尝试将闽南童谣应用于幼儿大班段的教学活动中。

一、闽南童谣趋于消失的现状及其原因分析

1.闽南童谣趋于消失的现状

闽南童谣这种艺术形式对于我们来说是既陌生又熟悉的。作为一名90后，笔者所熟悉的闽南童谣很少，会哼唱的更是屈指可数。

笔者所在的班级是大四班，这个班有将近三分之二的幼儿都是闽南人，但是通过平常与他们的交流，大部分幼儿对闽南语都不熟悉。

2.原因分析

闽南童谣日益在我们生活中消失这一现状受多重因素影响，也表现出了闽南童谣的多种特点，本文主要研究环境因素和幼儿园因素。……