王 榕，钟春杰

(福建体育职业技术学院，福建 福州 350003)

一、问题的提出

2019年9月，国务院办公厅发布了《体育强国建设纲要》，提出：将体育强国建设全面融入我国经济社会发展的总格局，加快发展体育产业，培育经济发展新动能成为重要经济任务之一。[1]近年来，体育产业增速一直保持高位，2014年至2017年，我国体育产业增加值年均增速达到24.6%，预计到2035年，我国体育产业总产值占GDP比重将达到4%左右。分析其原因，关键在于体育产业创业。体育创业无论是在促进投资、刺激消费，还是促进国际贸易均发挥了重要作用。它既是体育产业新的增长引擎，也是体育产业创新的实践平台。2018年国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，明确要求高校要加速创新创业人才的培育[2]。因此，体育高校培养一批价值观正确、能力突出、思维开阔的创新创业人才，既是人才培养面向市场的需要，也是促进大学生就业的重要途径。

2017年教育部思政司发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》不但强调了社会主义核心价值观的思想引领作用，还重点提到了发挥创新创业教育的实践育人功能[3]。因此，思政教育和创新创业教育二者相辅相成：一是创新创业人才培养需要正确的思想价值引领，以保证高校立德树人目标的实现；二是创新创业的实践性，丰富了思政教育的形式和现实意义。二者的结合既能解决学生生存就业等实际问题，又能发挥价值取向的引领作用；……