王东波

（中共石家庄市委党校党史党建教研部，河北 石家庄 050221）

引言

当前，立德树人是教育的根本任务，高等院校教师在教学过程中既要注重学生专业知识与技能的掌握，也要同时兼顾思想政治教育，以此增强学生的综合素质，为其全面发展奠定基础。传统教学以思政课程为渠道开展专门的思政教学，而现今则通过“课程思政”方式将思政教学贯穿于各个课程当中，与专业课程之间形成协同，更易于增强思想政治教学效果。而教师的思政水平对教学效果同样有着关键影响，为进一步优化高校“课程思政”工作的推进，教师党支部需强化自身建设，创新党建工作，把握“课程思政”的价值，积极提升教师思政水平和教学能力，使之与“课程思政”融合协同，切实培养国家、社会所需的全面性人才。

一、“课程思政”与教师党支部党建工作的关系

思想政治教学是其传递思政思想的主要途径，以往推进思想政治教学工作是以思政课程为主，当前则处于“课程思政”环境下，将单一思政教学工作扩展到了全课程范畴，鉴于此学校教师的要求和标准也随之提升。教师党支部党建工作和“课程思政”的目标具有一致性，其均强调教师对学生思想道德素质的培养，二者之间相互联系，因此教师党支部要发挥基层领导作用，以思想政治教育为抓手，通过教师组织教学活动，切实做好“课程思政”教学工作，办好人民所满意的教育，实现立德树人的根本教育任务。……