李奥冉

（鹤壁市广播电视台，河南 鹤壁 458030）

引言

播音主持与主播之间存在一定的差异性，在人才培养过程中也要注意区分二者的区别，采取更有针对性的培养方式。比如：随着网络直播的流行，电商带货逐渐兴起。电视购物因为产品质量较差、虚假广告以及售后服务没有保障等缺陷，被线上电商带货慢慢取代。因此，在播音主持专业人才的培养过程中就要摒弃之前的购物类节目的主持风格，毕竟戏剧化以及虚假夸张的带货形式已经无法满足新媒体时代的需求。

一、网络直播对播音主持人才培养的影响

（一）正面影响：带来新的人才培养机遇

网络直播是依托互联网平台、根据大众兴趣喜好而诞生和发展起来的，使信息传播形式和信息传播主体同时发生了改变，而这些改变给播音主持人才培养带来了诸多正面影响和发展机遇。首先，随着各种移动智能终端的普及应用，用户获取信息、传递信息和生产信息的渠道更加多元化，甚至打破了传统传播信息模式下来自时间与空间上的界限，使得信息传播范围、传播速度及时效性都实现了大幅提升。人们只需要观看网络直播，即可第一时间了解社会、国家乃至国际间的大事小情，身临其境一般地感受事件现场，了解事件经过，凸显出主客体之间的交互性。如果将这一变化融入播音主持人才培养过程中，则需要在原有的课程体系当中新增众多教学内容，并且致力于培养和锻炼学生临场应变能力、互动交流能力和组织协调能力，从而促进播音主持人才培养质量和专业素养的大幅提升；……