陈佳雨

（福建师范大学社会历史学院，福建 福州 350117）

一、引言

“育人之本在育德。”现当代大学生群体处于意识形态培育的关键时期，其求知欲与表达欲处于人生的巅峰时期，且由于自身阅历不足，内修较为薄弱。思政教育已经深入大学的教学体系并历时较长，但其功用与效力确一直未能落到实处。档案学课程思政就是将思政教育入微、入味并合乎情理的融入档案学的核心课程之中，将思政与档案有机结合，既将艰深专业知识讲得深入浅出，又把思政案例叙述得绘声绘色。使学生既学习了本专业的基础知识，又上了一堂入情入理的思政课程，一举两得。正如习总书记多次强调的，课程应与思想政治理论课同向同行，坚持显性教育和隐性教育相统一，实现全员全程全方位育人。

档案学概论作为中国档案学理论大厦绝对的奠基之作，是档案学教育不可或缺的一环，是所有档案学子步入档案学领域的引路人。因此如要将课程思政与档案学课程相结合，档案学概论的身影难以磨灭。当下，无论是国家层面还是个人层面，都在强调注重意识形态的培养。将“关键一课”与“思政教育”相结合，是符合时代要求与个人成才需要的。

二、档案学课程思政教育的必要性

（一）有助于落实立德树人的根本任务，践行“协同”主体责任

习总书记指出：高校立身之本在于立德树人。“大上有‘立德’”；终身之计，莫如树人。立德与树人这一对蕴含着辩证法思想，凸显了我国高等教育的政治属性。……