彭海平

（廊坊卫生职业学院，河北 廊坊 065000）

一、研究背景

在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。所谓“课程思政”就是将思想政治教育融入专业课的教育实践活动，构建全课程的育人格局。作为培养社会接班人的摇篮，高校教育具有非常重要的地位，这就要求把高校专业课作为思想政治教育的一条渠道，将思政元素融入到教学中，培养德才兼备的大学生。我院是高等职业教育医学类院校，本学期我们教授的是护理专业的学生。其就业范围面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构。我们的培养目标是培养拥护党的基本路线，掌握护理基本知识和基本技能，具备及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在医疗卫生服务第一线能从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。让每位教师都成为思政课教学“局内人”，努力培养怀仁心行仁术的医学人才，将“扣好人生第一粒扣子”的价值导向与大学生成长成才的实践要求相统一。

二、研究现状

课程思政的相关研究始于2017 年，随着时间的推进，相关政策不断出台，为课程思政的推广奠定了理论基础。但通过论文检索及实际应用发现，课程思政仍然存在不足。首先研究内容方面，突出的问题是理论讨论颇多，缺乏实践成果。……