刘松 黄德彬

（大连理工大学附属学校，辽宁 大连 116000）

随着教育不断改革，初中学校对体育课程越来越重视。体育课堂也面临着家庭作业的设计与实施，通过体育家庭作业的布置与实施培养初中生的自主锻炼意识和动手操作能力，指导初中生掌握体育知识、技能等。体育家庭作业是指体育教师根据初中生的体育学习情况与体育学习基础，对初中生的课余时间量身定制的家庭作业。体育家庭作业可以巩固初中生在体育课堂所学的课堂知识，增强学生的身体素质，还可以增进初中生与家长、教师的关系，最重要的是减少学生沉迷于网络世界玩游戏的时间。

一、初中体育家庭作业的布置原则

（一）量力而行原则

体育家庭作业是体育教师要根据初中生的学习情况，进行严密的布置，所以体育教师在布置体育家庭作业时需要做到量力而行，以免造成初中生不适应体育家庭作业的实施过程。

（二）适当负荷原则

体育教师在布置体育家庭作业时不仅需要考虑初中生对体育教学的接收能力，也需要考虑初中生的体育状态，并且适当的负荷可以激发初中生在体育方面的运动能力。但是布置作业也需要按照学生的个性特点、年龄、性别等设计体育家庭作业难度。

（三）有趣、多样化原则

从心理阶段年龄来说，初中生还是个没长大的孩子，做事情大多根据喜好而定。因此，对体育家庭作业的布置要多考虑初中生的喜好，采取有趣、多样化的体育家庭作业内容，从而激发初中生对体育家庭作业的兴趣。……