袁晓春

（江苏商贸职业学院，江苏 南通 226011）

当前，国家提高了对于高校的重视程度，强调了高校针对学生思政教育工作的重要性。但传统的高校思政教育内容大部分都是从教师的角度进行相关素材的筛选与编写，不仅内容相对单一，并且与时代发展进程相比具有一定的滞后性，这也导致很多学生对于学校思政课总是充满了抵触和厌学情绪。

一、互联网背景下高校思政课教学改革的新机遇

在互联网背景下，整个互联网的数据集合可以不受时间以及地点等限制地供学校、教师以及学生们使用，不仅内容丰满有趣，很多思政教学素材的呈现形式也多姿多彩，从网络上获取相关的数据信息进行自身水平和能力的综合提升也已经成为当代大学生的一种主要学习手段。学生们通过现有的各种微信公众号、腾讯新闻、微博豆瓣等多媒体网络平台能够获取自己更感兴趣的信息与资讯，并且同学之间通过互联网的即时联络也能够实现信息资讯的互通有无和资源共享，从而最大程度地实现互联网数据资源与高校思政课教育之间的融合，促使高校思政课教学内容更加多样化和丰富化，更有利于提升学生们参与高校思政课教育的积极性和主动性，为学生的个性化发展提供更加广阔和自由的平台与空间。

二、互联网背景下高校思政课教学改革探究策略

（一）创新传统思政课堂教学模式

在传统的高校思政课教育过……