叶燕

（浙江省杭州市师范大学东城实验学校，浙江 杭州 310019）

在小学的学习中，体育作为重要的学科之一，教育部也对体育的教学提出了更加严格的要求。在体育教学中，体育教师渗透对学生德育方面的培养，这需要教师对各种体育活动进行充分的把握、研究，从这些活动中加强学生德育的教育，促进学生各方面的提高，培养坚强的意志力。但是，目前在体育德育教学中，还存在着很多问题需要我们去解决。另外，教师们应该从一言一行中影响学生，让学生可以在不知不觉的情况下得到熏陶，达到更好的德育教育。

一、新课程背景下小学体育德育教育的现状

（一）体育教师不重视德育教育

一些体育教师对学生进行体育教学，一般只是单纯的加强体育锻炼，开展技能训练，忽视对学生德育方面的教育。还有一部分体育教师认为：德育教学是班主任老师的责任，单方面认为体育教学只需要对学生进行身体方面的锻炼即可，就可以完成任务了，这个想法是错误的，而且也不愿加深对德育教学方面的研究。

（二）在体育课堂上德育教育开展的很少

其实体育中所包含的德育知识很多，但是教师们在教学时，并没有结合具体的体育活动以及项目进行挖掘德育知识展开教学，也没有形成科学的教学方法，一般的只是对学生进行单方面的技能训练，与体育分开进行教学，效果也并不明显。

二、新课程背景下小学体育德育的功能

（一）磨炼学生的意志

在小学体育是重点学科之一，通过开展体育活动对学生的身体加强锻炼，并磨炼他们的意志，体育老师要挖掘教学内容，渗透德育知识，让学生可以在进行体育锻炼的同时，得到一个更好的发展。……