李跃其

（山西师大临汾学院，山西 临汾 041000）

20 世纪初，蔡元培在任北京大学校长期间，明确提出图书馆、教师队伍和教学设备，是高等教育的“三大支柱。”高校课堂是培养大学生美育的主阵地，作为高校三大支柱之一的图书馆，不仅是收藏人类文化资源的场所、知识的殿堂，更是审美教育建设的精神绿洲，发挥着以美启智、以美养德等重要功能，是对高校课堂美育的有效补充和延伸。审美教育的培养并不是刻意为之的，它是润物细无声的过程，通过对学生的不断熏陶而完成。高校图书馆不但可以为学生提供丰富的阅读资源，既发挥“学习中心”的功能，又有审美教育职能。目前高校图书馆的审美教育功能未能得到重视，这就需要加强对这一方面的研究，以便能够提出一些可靠的参考依据，促进高校图书馆审美教育实践活动的顺利开展。

一、分析高校图书馆审美教育的职能

对于高校而言，其存在对于人类文化传承具有着重要的导向作用，其进步便是社会的进步，同时高校也是作为人才和文化汇集的场所，高校文化中图书馆是必不可少的，通过图书馆可以更好地完成文化传承以及创新，图书馆中收藏大量的文献内容，学生在实际学习中将会进行相关文献查阅，通过这些文献内容实现信息主体及资源内容的查询工作。无论是教学、科研，还是学科建设，文献信息保障是比较基础的一环，也是比较重要的一环。图书馆的资源与服务是为教学、科研服务的。……